如何给孩子选择合适的听力材料

启蒙阶段的孩子最好看一些简单的动画短片，听一些有趣的童话故事，不要直接接触故事太长的动画电影；

小学阶段的孩子不要补充太多非虚构类的听力材料和新闻，最好听一些日常对话和章节故事或小说；

初中阶段的孩子不要着急地去听BBC等英文广播，可以从CNN的studentnews和BBC的纪录片听起，逐步接触非虚构类的听力材料。

当然，英文歌曲是所有年龄阶段孩子都喜欢听的听力材料。

家长们可以为启蒙阶段的孩子选一些朗朗上口、歌词简单或者富有情节的儿歌，比如Super simple song中的歌曲；小学及以上阶段的孩子可以开始听自己喜欢的欧美歌手唱的歌。

无论选择哪种听力材料，在让孩子听之前，我们可以通过图片，或者说几句话，简单地介绍下听力的背景故事，然后把听力中涉及到的1-2个生词展示给孩子，让孩子猜猜单词的意思，或者和孩子一起查查字典，把他们彻底搞懂。

做好了这些准备工作，再让孩子去听，孩子的听力效果肯定会有提升。

如何做好精听和泛听

1、泛听练习

咱们家长可以在泛听练习后再和孩子交谈下听力内容，不要在听力过程中要求学生边听边理解，因为泛听时孩子是在理解整段的内容，而非某个单一的词句。

2、精听练习

在精听练习中，家长们可以先让孩子完成任务，或者听完一小段后让孩子用自己的话解释某个词，回答该语段有关的问题，比如帽子是什么颜色的？谁在骑车？等等。

如果孩子还是说“听不懂”，可以先让孩子仔细阅读听力文本，搞清楚所有生词的意义，大声朗读直至读熟，然后再去听。

用了这种办法后，相信很多孩子“听不懂”的问题就迎刃而解了。